Рефлексія. Модуль 11

Нарешті все скомпонувала. Трохи повозилася із завантаженням, оформленням посилань.
Сьогодні демонструвалися дуже цікаві проекти.

 

Рефлексія. Модуль 10

Для фасилітації розробила карту проекту. Дану карту рекомендується використати після анкетування класних керівник, доповнити її своїми елементами. 
Сьогодні для мене фасилітаторами були Присяжнюк О.В., Шлянчак С.О., Копотій В.В. Ткаченко І.А.

Рефлексія. Модуль 9

Диференціація серед студентів під час навчання дуже важлива. Для слабких студентів продумала катку для фасилітації, для обдарованих - рекомендації для

дослідження та розширення свого власного навчального досвіду, що виходить за межі наявної майстерності та вимог навчальної програми. Створила форми для самооцінювання.

Рефлексія. Модуль 8

Робота над системою оцінювання зайняла більше часу ніж створення учнівських сайтів.
Треба було осмислити нові вимоги до оцінювання.

Рефлексія. Модуль 7.

Створення учнівських прикладів в мене не викликало труднощів (якщо врахувати, що ми повинні лише намітити можливі напрямки роботи учнів).

Рефлексія. Модуль 6

Додавання посилань і зображень у вікі-середовищі я вже давно використовуюю в своїй роботі.
Сьогодні удосконалила навички спільної роботи. Раніше не використовувала  форми для опитування форми на Гугл-диску. Вже є ідеї застосування  в майбутньому зі стедентами (не тільки в ході проекту). Негативний момент співпраці: дуже повільно відображаються зміни.

Рефлексія. Модуль5.

Найцікавіше було обговорення питань  на педраді (робота у групах) на wiki.kspu.kr.ua. Інструментарій нескладний.
Повторили правила оформлення посилань (враховуючи авторські права). Цікавим було обговорення оцінювання веб-сторінок.